Jak dědeček měnil

Tento text je zpracován dle zásad terapie pohádkou. Kniha spadá to sekce Pohádkoterapie.

Podle čtenářské úrovně dítěte si příběh může přečíst buď samo, nebo mu ho přečtěte.

Následně si o přečteném s dítětem popovídejte:

• je nutné znát příběh,
• dopředu stanovit, v čem by dítěti mohl pomoci, co by si mělo uvědomit,
• fantazie je vítaná, ale vaším úkolem je směrovat ji.

Zjistěte, zda dítě dovede příběh stručně popsat vlastními slovy, zda mu rozumí. 

Přimějte dítě otázkami k zamyšlení:

• Jaký dědeček byl? (hloupý, naivní, důvěřivý, nespokojený, dobrácký, …)
• Jakou chybu stále opakoval?
• Co měl spíš udělat?
• Proč nebyl skrojený s tím, co měl?
• Proč mu kupci nabízeli stále menší zvířátka?
• Co by dítě na jeho místě udělalo?
• Jaká byla babička? (laskavá, odpouštějící, chápavá, ...)
• Co dítě na příběhu zaujalo, co se mu líbilo, co se mu nelíbilo?
• Další podobné otázky (podle stanoveného cíle).

Další možnosti práce s textem (aby si dítě hlouběji zapamatovalo ponaučení):

• Vymyslete spolu s dítětem jiný konec příběhu, pokud by dědeček nebyl příliš důvěřivý, naivní či nespokojený.
• Dítě může příběh dramaticky ztvárnit (pomocí dětského divadélka, ve skupině dalších dětí, …).

Další možnosti (pro starší děti):

• Společně zapřemýšlet, jestli se o okolí dítěte nebo v jeho životě neděje něco podobného, jako v příběhu o dědečkovi
• Dítě může nakreslit obrázek.